九游会J9科普阅读是普及科学知识，提升公民科学素养的重要途径。党的二十大报告中特别强调：“加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动。”

　　“青少年科普阅读行动公益课堂”活动由北京市青少年科技教育协会主办，由北京市青少年科技教育协会科学传播专委会和《知识就是力量》杂志社承办。2023年9月启动以来，已有中小学校、图书馆、科技场馆、社区、青少年宫等10种不同类型的校内外教育及相关机构申请落地开展。

　　公益课堂第10场活动作为大学生支教志愿者参与开展案例，以便捷性、易开展、出成果获得师生的一致好评。近年来，越来越多的大学生志愿者参与支教活动，用所学知识奉献社会，报效祖国。“青春筑梦 与爱同行”昆山杜克大学灯塔支教志愿服务活动于2023年12月底在乡村学校——漳州平和三马小学开展，在学校的大力支持下，志愿者们设计了丰富而有趣的支教活动内容，比如英语绘本游戏、诗歌接龙，同时在活动中也衔接青少年科普阅读行动公益课堂，取得丰硕的成果。

　　出发前，五位支教志愿者参加了《知识就是力量》杂志组织的青少年科普阅读行动公益课堂师资培训，掌握开展科学素养实践课程的教学方法，为开展课堂教学做好准备。

　　课堂上，大学生志愿者们带领学生共同阅读《科技“愚公”李保国》、《小蜜蜂大作用》等文章，学习科学家精神，掌握科学知识，引导学生利用“九字密诀”展开科学畅想，进行课堂分享与创作，在他们的悉心指导下，一篇篇充满科学想象力和正能量的文章诞生了。

　　比如四年级黄振权同学的《太空种田旅游》提到，“李保国先生说的一句话让我很有感触：我这辈子最过瘾的是干了两件事，一个是把我变成农民，一个是把越来越多的农民变成“我”。这句话激发了我渴望帮助农民的决心，我也想像他一样，运用先进的技术来支持我的父母，并为社会贡献一份力量。”（文章指导：昆山杜克大学支教志愿者 周奕含）

　　六年级黄银杰同学的《蜜蜂飞行器》写到，“通过阅读蜜蜂专家姚军老师的《小蜜蜂，大智慧》，我领悟到蜜蜂与人类的生活息息相关，也引发了许多联想——我结合蜜蜂的结构，打造了一种蜜蜂飞行器。这款飞行器专门用于救援任务，无论是火灾、地震，甚至太空营救都能派上用场。”（文章指导：昆山杜克大学支教志愿者 杨舒涵）

　　通过开展科普阅读公益讲堂，许多同学消除了过去对蜜蜂的误解，六年级黄家琪同学写道：“通过阅读这篇文章，我对蜜蜂的认知有了巨大的改变。我了解到了蜜蜂的重要性，对它们的害怕感减轻了很多。原来，蜜蜂不会主动叮人，具有攻击性的是马蜂等其它蜂种。我深刻地认识到蜜蜂的益处远大于坏处，这改变了我以往对它们的负面印象。”（文章指导：昆山杜克大学支教志愿者 胡睿翔）

　　课程也帮助乡村学生建立起对自然生态的正确认知，六年级张佳丽同学写出了这样的感言：“在我们家乡，这个有些贫困的山区里，很多人家都是靠着种植水果获得一年的收益，如果蜜蜂消失，没有授粉，那么农民伯伯们的收益也会收到打击，生活水平也会一落千丈，雪上加霜。因此对于无论是自然还是人类，伤害都是极深的。”（文章指导：昆山杜克大学支教志愿者 仇翊萱）

　　黄勇达同学的文章则对长大后如何办个蜜蜂养殖厂有着许多畅想：“我还想要发明一个智能机器人，它有这样的功能：可以种花，采集蜂巢里的蜂蜜，并且透过它的眼睛我能看到蜜蜂养殖厂，它还可以识别蜜蜂，蜂王，它的身体里有储水箱，有三支机械臂，第一支是一个铲子，可以用来铲土培植花卉；第二支是个水管，负责定时洒水；第三支手臂是用来采集蜂巢里的蜂蜜。它有四个轮子可以自由移动，尾巴上有个螺旋桨，如果遇到水坑可以游到对面。”（文章指导：昆山杜克大学支教志愿者 Faith Emily Liu）

　　本次支教志愿活动得漳州平和三马小学的大力支持与欢迎，何明水校长对将近一周的支教志愿活动表示：“科学在生活中无处不在，大学生支教志愿者们素质高，责任心强，又有亲和力，通过科学素养实践课的讲解和引导，链接了山里孩子的成长过程，把遥远的科学拉到山里孩子的课堂上，变成孩子惊讶的眼神，给支教志愿活动点赞。”

　　支教志愿者周奕含同学对于运用科学素养实践课程体系开展活动的心得，提到“在上课过程中，孩子们收获了很多课外知识，经过对他们的写作辅导，他们能写出一些完整的文章，对我来说有极大的激励作用。”支教志愿者胡睿翔同学则表示“这门课有着专业而科学的课程体系与授课模式，能够切实有效地帮助学生理解文章、思考文章，并产出自已的收获。”

　　科学的海洋浩瀚无边，如何引导孩子爱上科普阅读，一直是很多家长和老师头疼的问题，为了让更多青少年读科学，爱科学，让科普阅读走进千家万户，《知识就是力量》全国青少年科普阅读行动推出公益课堂，以科普阅读点燃青少年的科学梦想，以科普阅读服务于学校、社区、科技场馆、青少年宫、图书馆、书城、研学基地等九游会J9。北京、厦门两地可线下开展此活动，全国其他的地市可线上开展此活动。

　　北京青少年科技教育协会，成立于1987年3月，主管单位是北京市科协，是由关心、支持、从事青少年科技教育工作的专家、教师、社会各界人士及各类中小学校、青少年科技场馆、企事业单位自愿联合发起成立、经北京市社会团体登记管理机关核准登记的非营利性社会团体。

　　申请参加该公益活动的各单位和机构，以公益方式招募青少年参加。欢迎扫码申请。

　　以阅读为核心，打造青少年共读科学氛围，带动表达能力、思考能力、写作能力、科学素养的提升。

　　《青藏高原：带你翻开这本读不完的书》+《探秘雅鲁藏布江的“绿色奇迹”》(陈发虎 中国科学院院士，中国科学院青藏高原研究所所长，中国地理学会理事长。高登义 中国科学院大气物理所研究员，博士生导师，中国科学探险协会主席。)

　　《揭秘“天湖”纳木错：“芯”里有什么？》(王君波 中国科学院青藏高原研究所研究员，中国科学院纳木错多圈层综合观测研究站站长，中国海洋湖沼学会湖泊分会理事。)

　　《走进冰河世纪的遗迹——冰川秘境》双师视频（徐亚东 中国地质大学（武汉）硕士生导师）

　　《青藏高原下的“洪荒之力”》（甘正勤 中国地质大学（武汉）地球科学学院）

　　《古生物里有乾坤》+古生物“拍案惊奇”》（周忠和 进化生物学及古鸟类学家、孔子鸟化石的发现者之一，中国科学院院士，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员、博士生导师、所长。邓涛 中国科学院古脊椎动物与古人类研究所所长）

　　《寻找青藏高原上的“远古香格里拉”》（苏涛 中国科学院西双版纳热带植物园研究员(自然科学）、研究组组长。）

　　《漳浦琥珀：带你穿越时空》双师视频（杨定华，王博，中科院南京地质古生物研究所）

　　《解密节肢动物的起源——麒麟虾》（曾晗 中国科学院南京地质古生物研究所副研究员）

　　《健康的海洋，我们的责任》（戴民汉，海洋化学家，中国科学院院士）+《听古代微生物讲述海洋的故事》（石敏，中国地质大学）